Portfólio de aprendizagens - Roseli Führ

Reflexão sobre o uso do tempo

2008-12-15T05:13:00.000-08:00

Quando foi solicitada a elaboração da tabela, precisavámos distribuir vinte horas semanais de estudo, foi necessário incluir todas as possibilidades, sábado à tarde, domingo à noite, enfim assumir carga horária de trabalho superior a quarenta horas, cursar seis disciplinas e ainda acompanhar um marido, uma filha adolescente e outra com três anos, é uma ginástica.

A questão é, eu quero cursar o Pead de Pedagogia, apesar dos compromissos que assumi com as duas escolas onde lecionei este ano e a SMECEL do Municipio, junto a coordenação das EMEIs, então dividi de tal forma, o tempo, que consegui inserir na tabela, as vinte horas de estudos. O problema foi, que não consegui cumpri-las, por uma série de motivos, o cansaço, pelo trabalho excessivo, a doença de minha mãe, a necessidade de mais tempo disponível para a família. Resultado, o tempo começou a fazer suas cobranças e os prazos começaram a vencer, as postagens passaram a atrasar e o corpo reclamou, em outubro já estava com depressão. Consultei um médico e segui, contei com a compreensão dos professores, professoras,tutores e colegas.

O semestre foi extremamente dificil, agora sei que não posso mais pensar a distribuição do meu tempo, sem uma margem maior de disponibilidade, para estudos, trabalho e família.

Realizar esta reflexão após o término, nos mostra uma perspectiva ou ótica diferente da que eu teria se a tivesse elaborado anteriromente, onde com certeza colocaria a minha disposição em cumprir os horários propostos na tabela, mas como coloquei anteriormente para o próximo semestre será necessário elaborar um planejamento considerando as questões que transformaram este semestre numa jornada quase insustentável.

Como registro Eclesiastes (3.1): "Tudo tem a sua ocasião própria, e há tempo para todo propósito debaixo do céu." O nosso desafio é selecionar os propósitos, de modo que sejamos capazes realizá-los a tempo e a contento.

2008-12-15T04:58:00.001-08:00

Segunda-feira, 17 de Novembro de 2008

Reflexão sobre o Projeto de Aprendizagem – PA
Possibilidades de AprendizagemUm projeto que toma as proporções que estes projetos dos grupos do PEAD, tomaram, só em grupo para dar conta, ou pelo menos mais tempo para fazer individualmente. A divisão de atividades, a troca de experiências, esclarecimento de dúvidas, sugestões, novas aprendizagens a partir de situações levantadas pelas colegas, tudo isto enriquece um trabalho, porque acrescenta novos olhares que individualmente talvez nem fossem lembrados ou cogitados na pesquisa, mas que ao final qualificam o projeto, como um todo.Dificuldades EncontradasO acesso as tecnologias (por desconhecimento meu), a comunicação on line, devido a pouca disponibilidade de horários, reunir o grupo, pouca disponibilidade de dados, referente a venda dos medicamentos naturais.Vantagens desta metodologia sobre outras estratégias usadas por você na sua prática de sala de aula;O trabalho cooperativo quando presencial é relativamente mais fácil, utilizo bastante nas minhas aulas, até porque a interação constrói a aprendizagem. Interagir com outros quando estamos inseguros, quando temos dúvidas possibilita uma segurança de que não estamos sós em nossos dilemas, que aquilo que muitas vezes nos aflige, a outros também preocupa. Por isso gosto muito da metodologia de projetos, aliás, meu planejamento é todo embasado em projetos, mas presenciais.
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Domingo, 16 de Novembro de 2008

Políticas públicas para educação
Neste semestre as interdisciplinas de ECS, Gestão e Organização do Ensino Fundamental, têm nos proporcionado, profundas e significativas reflexões a respeito das políticas públicas de educação, o que acredito nos torna conscientes de situações que podemos a partir de agora, identificar como sendo responsáveis por muitos dos problemas, que enfrentamos dentro de cenário educativo brasileiro. Como denuncia AKKARI: “A fragmentação do sistema educativo brasileiro é alimentada por três fenômenos maiores: a privatização neoliberal, a descentralização e o pacto das elites.”A questão do Estado mínimo incutido na privatização neoliberal, a descentralização que por sua vez possibilita aos municípios utilizar um percentual da arrecadação e investir em educação, muito bom, para quem tem significativa arrecadação, mas e quem arrecada pouco, como vai financiar uma educação de qualidade. O pacto das elites, é o fruto de uma sociedade regida pelo capitalismo, estruturada na filosofia burguesa que nos remete aos dois primeiros norteadores, privatização e descentralização. Percebemos assim uma roda que fortalece o engessamento do ensino público e que gera essa realidade de índices de aprendizagens tão abaixo dos paises desenvolvidos.
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Domingo, 19 de Outubro de 2008

Marx e a educação contemporânea
Esta atividade deu o que pensar, ler, reler, escrever e revisar o que havia escrito. Mas ao final da produção valeu a pena, pois fiquei com aquela sensação, que legal, eu escrevi isto.A QUESTÃO:"Em uma sociedade dominada pelo consumismo, disponibilizar tempo para o desenvolvimento humano, é algo que está fora das perspectivas. Existe uma frase que ainda é muito utilizada e que complementa esta idéia: “tempo é dinheiro.” Eu me coloco na mesma situação, pois atualmente trabalho cinqüenta horas semanais e curso o PEAD, mal sobra tempo para a alimentação e o descanso. Família é para ver como estão se virando."A CONCLUSÃO:" É um grande desafio para o educador do século XXI, continuar reproduzindo e sustentando este modelo de sociedade capitalista alienada ou arregaçar as mangas e trabalhar em favor de uma nova sociedade que busque a valorização e o desenvolvimento do ser humano para além do capital."
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Domingo, 12 de Outubro de 2008

Currículo e Avaliação
A reflexão proposta para esta última semana sobre o currículo e avaliação, na interdisciplina de Organização do Ensino Fundamental, foi muito interessante, pois nos faz refletir sobre a nossa prática, bem como a postura da escola onde atuamos. De que forma está organizada, como enfrenta seus problemas. O que pensa para a educação. É óbvio que tenho consciência de que nossa escola como muitas outras enfrenta problemas de rendimento escolar, de renovação da forma de avaliar, de adequar o currículo a realidade, buscando propostas de interação com o meio, que valoriza os saberes como conjunto de aprendizagens. Me sinto feliz por poder afirmar que estamos avançando no sentido de implantar a proposta sóciointeracionista, visto que reestruturamos a avaliaçao onde o qualitativo prevalece sobre o quantitativo. É um passo importante para repensar a prática pedagógica.
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Domingo, 21 de Setembro de 2008

Educação brasileira: competências e atribuições fracionadas
Algumas coisas que escrvi e confesso, gostei de escrever:Desenvolver políticas articuladas ainda é um caminho a ser percorrido como destaca Farenzena 2 “ A atuação dos governos em regime de colaboração na área da educação ainda é um objetivo a ser perseguido... Permanece assim, para os sujeitos envolvidos nas negociações e acordos de colaboração a construção de políticas articuladas...”Realmente, é complicado afirmar que existe um regime de colaboração desenvolvido satisfatoriamente. É comum observar rivalidades entre escolas estaduais e a Secretaria Municipal de Educação, visto que o jogo de responsabilidade já se inicia em primeira instancia. Um exemplo pequeno, mas que denota a ponta de um icerbeg. O município onde eu atuo organizou recentemente o NAE, Núcleo de Aprendizagens Especializadas. Como sou professora de ambas as redes, meus alunos da rede municipal freqüentam o NAE, já os alunos da rede estadual não são atendidas, pois o que se houve é que o estado deve enviar especialistas na área da educação, psicologia e saúde para atender a demanda de sua rede. Os alunos, porém, são todos moradores do município. Onde está o problema? Na interpretação do município, ou no descaso do estado? BIBLIOGRAFIA1 - FARENZENA, Nalú. Federalismo e Descentralização. Porto Alegre, 2007 (mimeo).2 - FARENZENA, Nalú. Responsabilidades das esferas de governo para com a educação. Porto Alegre, 2007 (mimeo).3 - FARENZENA, Nalú. Sistemas de Ensino. Porto Alegre, 2007 (mimeo).
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A vida e o inesperado
Não postei mais reflexões desde 31 de agosto, porque no dia 6 de setembro minha mãe, meu ídolo, meu porto seguro, quem criou a mim e meus 6 irmaos sozinha numa vivuvez de pobreza e miséria teve esquemia cerebral. De lá para cá temos passado alguns dias no hospital, outros em casa, ela ainda nào cominha, enfim, estou reaizando leituras, mas a concentracão está dificil. Peço a Deus a benção de permitir que ela alcance a cura e que guerreira como é, vença mais esta batalha.Um ABRAÇO ROSELI.
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Domingo, 31 de Agosto de 2008

Fases da vida

Reflexão realizada a partir da leitura do texto: Introdução à Psicologia da vida adulta, autoras: Tania Beatriz Iwaszko Marques, Luciane Magalhães Corte Real, Jaqueline dos Santos Picetti. Indicada pela interdisciplina Psicologia da vida adulta.Parei para pensar sobre o que relamente é importante na minha vida e na vida dos meus familiares. O que buscamos, quais são nossas posturas, enfim, como gerenciamos a vida adulta.
Algumas situações que são extremamente importantes em um determinado momento, passam despercebidas em outros. A disputa de espaço no matrimonio entre o casal, a principio é algo importante para constituir identidade dentro do relacionamento, a partir do momento que isto esta concretizado, passa a não ter tanta importância.
As relaçoes de ciúme, fidelidade, gasto desordenado do orçamento familiar, tudo isto é um aprendizado para a idade adulta jovem, educação dos filhos, passa por duas fases de nossa vida adulta: a jovem (até os 40 anos) e a adulta(40 aos 60). Após estes períodos imaginase que os filhos estão ecaminhados ou deveriam estar.
Uma situação que me chamou atenção é o medo. Este sentimento acompanha o ser humano a vida toda, minha menina de três anos tem medo de crescer, a de 14 anos tem medo de não ingressar numa boa faculdade, meu marido tem medo de não conseguir manter um bom emprego, eu tenho medo de doenças terminais, minha mãe (76 anos) tem medo da morte. É um sentimento muito presente e a medida como ele nos afeta, muitas vezes condiciona o nosso comportamento.
O texto supra citado diz que: "A cada passagem, há perdas, mas há ganhos. Para algumas pessoas predominam os sentimentos de perda e para outras predominam os sentimento de ganho a cada etapa."

A boniteza de Paulo Freire

2008-08-24T18:38:00.000-07:00

Esta semana passei um tempo muito agradável lendo Pedagogia da Auonomia de Paulo Freire, refletindo sobre a atividade da aula presencial, onde analisamos diversas perguntas, lembrei-me de algo que o mestre escreveu: "... é fundamental que, na prática da formção docente, o aprendiz de educador assuma que o indispensável pensar certo não é presente dos deuses... o pensar certo que supera o ingênuo tem que ser produzido pelo próprio aprendiz em comunhão com o professor formador." pg. 43. fiquei um pouco impaciente durante a atividade, pois algumas perguntas eram um tanto digamos engraçadas, mas pensando com cautela, também é uma forma de fazer com que todos refletíssemos, sobre como devemos ouvir aquilo que os outros querem falar e saber.

O Estado na ótica Neoliberal

2008-08-18T17:30:00.000-07:00

Reflexoes feitas a partir da leitura do texto:POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE REDEFINIÇÃO DO PAPEL DO ESTADO
Vera Maria Vidal Peroni
Com certeza foram muitas as aprendizagens. Considero que o primeiro ponto é a questão do Estado mínimo. Já havia escutado uma professora (doutora), falar a respeito em um curso para gestores escolares, mas não tinha assimilado o conteúdo por completo. Um outro aspecto a ser seriamente discutido é o da avaliação da educação, os mecanismos utilizados e a forma como isto vem sendo articulado tanto na esfera da escola quanto a nível de Brasil e Mundo. Participei recentemente de uma reunião pedagógica onde os resultados da provinha e prova Brasil foram discutidos entre os professores e a direção. No nosso seminário municipal, que contou com conferencistas de renome, alguns iniciaram a reflexão com as estatísticas dos resultados e um alerta sobre a qualidade da educação. Peroni debate este tema amplamente e aponta as possíveis causas para o caos instaurado. Uma possibilidade que chamou muito a minha atenção foi a inclusão de uma boa parcela da população para a qual a educação não foi pensada, por isso a reprovação, os fracassos, as evasões escolares. A gestão que é algo bem interessante não fosse o comprometimento que leva ao foco empresarial e não ao exercício da democracia, que enfrenta atualmente segundo a autora um esvaziamento no seu sentido mais amplo, que é a escolha de representantes do povo para garantir seus direitos através do Estado, enquanto este dominado pelo ótica Neoliberal busca o repasse de suas obrigações para iniciativa privada.

Tic tac - passa o tempo

2008-08-11T17:31:00.000-07:00

4. Refletindo sobre o planejamento do tempo?

Quando planejamos, precisamos tomar decisões, escolher, rever prioridades. Ao completar a tabela descobri que não consigo somar às vinte horas necessárias, já inclui boa parte do sábado à tarde e o domingo à noite, que já utilizava no outro semestre e ainda não somei o tempo que foi solicitado no primeiro semestre pelo Pead. Descobri que neste semestre PRECISO de mais dedicação, caso contrário, acredito que não terei condições físicas e emocionais para terminar bem o período letivo, visto as disciplinas que enfrentaremos até o final deste ano.

PENSANDO BEM

2008-08-11T17:16:00.000-07:00

Postagem 2 : que aprendizagens se consolidaram no preparo e realização do workshop?

A elaboração da apresentação é um desafio, dez minutos, explanação, selecionar os tópicos que demonstrem de forma clara e objetiva a aprendizagem construída. Na verdade é um grande desafio. Acredito que esta é uma aprendizagem bem importante, condensar em poucas e significativas palavras o que um semestre inteiro, muitas leituras e atividades nos proporcionaram em termos de conhecimentos.
O workshop é um momento rico em troca de aprendizagens. São vários colegas, interpretando e relatando o que aprenderam, como trabalharam suas experiências e vivências. As aprendizagens que eu consolidei foram que é preciso reavaliar a prática pedagógica sempre, buscando compreender as necessidades dos nossos alunos. Isto ficou evidente com relatos como de algumas colegas que demonstram verdadeira paixão pelo ofício, ou outros que de forma muito simples, sem muitos recursos tecnológicos, mas com profundidade de conhecimento e sentimento relataram suas experiências.

1,2,3 olha nóis aqui outra vez

2008-08-11T17:05:00.001-07:00

Postagem 1 : que aprendizagens se consolidaram ao preparar a síntese-reflexão?

No decorrer das interdisciplinas, durante o semestre, o grau de aprendizagem já exige muita reflexão, revisão, reavaliação de conceitos e idéias, por isso para mim a síntese é um momento de concluir alguns pensamentos e idéias elaboradas, por isto encontro alguma dificuldade em relatar exemplos, pois sempre fico com aquela sensação de que já tinha escrito e não gosto muito de repetir. Problema da hiperativiade.
Durante a elaboração da síntese de 2008/1, abordei alguns aspectos que considerei significativos como a memória, a própria interdisciplinaridade, o planejamento. O que foi mais significativo, foi a questão da importância de parar de dividir em partes o conhecimento, como se o ser humano aprendesse de forma dissociada. Agora é Matemática, uma hora depois, guarda a Matemática e vamos aprender Português, guarda o Português vamos aprender Ecologia. O que ficou evidente foi o esforço dos professores das diferentes áreas em demonstrar na prática que é possível sim, trabalhar o mesmo conhecimento de forma integrada através das diferentes áreas do saber.

1,2,3 olha nóis aqui outra vez

2008-08-11T17:05:00.000-07:00

Exercício de autonomia

2008-07-21T05:56:00.000-07:00

"Organizar um Plano de Estudos, foi um exercício extremamente, provocativo para mim. Fiz diversas consultas aos trabalhos dos colegas, ao fórum, releituras da proposta de elaboração.
O que foi colocado é: decidam o que é importante para cada um aprender. Esta aprendizagem remete a autonomia, que geralmente é negada a maioria dos estudantes. Esta atividade foi um exercício de autonomia, que gerou insegurança, angústia e confusão, mas com a orientação dos professores se transformou em um instrumento significativo de aprendizagem." Portifólio de Aprendizagens/2008 - Roseli Führ.

Planejamento é o segredo do sucesso

2008-07-21T05:51:00.000-07:00

”'Planejamento é o segredo do sucesso.' Não tenho certeza, mas acredito que seja um dito popular ou como algumas pessoas dizem: um “chavão”.
O Seminário Integrador IV, como sempre, trouxe temas desafiadores.
O primeiro: Planeje este é o ofício do mestre, (alusão ao grande mestre: Miguel Arroyo), pensar aonde quer chegar e para onde que está direcionando a atenção dos seus alunos, é fundamental, pois um navio que saia do porto de Rio Grande com intenção de chegar ao Nordeste do Brasil, se não planejar a viagem, estabelecer rotas, poderá atracar no porto de Lisboa em Portugal. Estabelecer metas e objetivos vai direcionar claramente o trabalho." Portifólio de Aprendizagens/2008 - Roseli Führ.

Espaços de memória

2008-07-21T05:42:00.000-07:00

"O imaginário do ser humano está repleto de lembranças e recordações, construídas com o passar dos anos. É uma “caixa de pandora” que se denomina memória. Dentro dela os indivíduos guardam os mais diferentes sentimentos, como: o medo, a angustia, a alegria e principalmente a saudade da infância, da rua, do bairro, da igreja, da escola, que com o passar do tempo sofreu mudanças, constituindo novos espaços de vivência e novas memórias.
Com esta pequena reflexão, quero iniciar minha síntese de aprendizagens deste período de estudos. Gostaria de destacar como marco inicial a primeira atividade da interdisciplina de Estudos Sociais, que muito sabiamente solicitou que trouxéssemos para a aula um objeto de nossa memória. Foi possível perceber neste dia que a atividade nos remetia ao momento que o objeto nos suscitava, mas também, todas as construções elaboradas a partir dele. Assim uma fotografia da escolinha em que alguém estudou há trinta anos, despertava uma ampla reflexão sobre a situação atual, como era a abordagem pedagógica da época e agora, quantos funcionários, o tamanho do prédio, a horta que funcionava e agora não tem mais devido a falta de espaço, o número de alunos, enfim uma série de outros conhecimentos foi abordada, com a utilização de uma imagem." Portifólio de Aprendizagens/2008 - Roseli Führ.

Matematicando

2008-07-17T16:42:00.000-07:00

Ufa!!!! Neste semestre a Matemática esteve absolutamente presente na nossa vida, trabalho, horas de folga, sono, já tinha esquecido, os números estão por toda parte. Algumas propostas foram mais difíceis de assimilar, outras mais tranquilas, mas todas significativas com certeza.

Uma aprendizagem que exigiu bastante concentração e leitura, mas foi muito bom fazer a reflexão foi as frações, além dos conhecimentos adquiridos com as atividades, uma fala que chamou a atenção de todas as colgas, no dia da avaliação final, foi a da tutora Analissa, ao dizer que fração é um ótimo exercício de solidariedade. Ensinar a repartir. Está ai uma interpretação que vale a pena trabalhar.

Aprender o mundo perguntando

2008-07-17T16:35:00.000-07:00

A atividade sugerida pelo Seminário Integrador: aprender a partir de perguntas, foi na minha opinião muito reflexiva e que contribuiu para repensar nossa prática pedagógica. Classificar as perguntas também foi importante, pois nos remete a um olhar significativo. Não basta elaborar perguntas, para ocupar os alunos, elas devem remeter um querer, devem estar estimulando o desejo de aprender das nossas crianças.

LUZ E SOMBRA = DESCANSO NECESSÁRIO

2008-07-17T15:09:00.000-07:00

Penso que a interdisciplina de Ciências foi muito feliz ao abordar os tema Luz e Sombra juntamente com o artigo "Os domingos precisam de feriado" abaixo citado, além dos conhecimentos cientificos adquiridos, também serve de alerta

para este ritmo de vida desenfreado que vivemos atualmente.
"O ciclo vigília-sono é um evento fisiológico e um dos ritmos biológicos organizado temporalmente por estruturas internas, possuindo um padrão cíclico nas 24 horas.
Conforme estudos, o processo do sono é regido por um relógio biológico ajustado num ciclo de 24 horas. .. OS especialistas acreditam quer a principal peça dessa engrenagem é a melatonina - hormônio produzido no cérebro pela glândula pineal.
Ele começa a ser secretado assim que o sol se põe, como um aviso para o organismo se preparar para "dormir".
Quando o processo tem início, a temperatura cai de 1 a 2ºC e a pressão arterial também sofre leve queda. "Título: Luz e Sombra Autor: Mauricio e José Francisco

'Hoje, o tempo de ‘pausa’ é preenchido por diversão e alienação. Lazer não é feito de descanso, mas de ocupações ‘para não nos ocuparmos’. A própria palavra entretenimento indica o desejo de não parar. E a incapacidade de parar é uma forma de depressão."Os Domingos Precisam de Feriados Publicado por Dr. Alexandre Feldman

Tem muita Matemática no lugar em que você vive

2008-07-15T15:13:00.000-07:00

Texto que foi diulgado na revista Nova Escola de fevereiro de 2006 e sugerido como leitura para realizar a primeira atividade de Espaço e Forma da Interdisciplina de Matemática. Gostei muito do texto, pois a faixa etária descrita no artigo é a mesma que eu trabalho atualmente. O que segue são minhas reflexões sobre o conteúdo:Como as crianças veem o mundo? Como elas o descrevem?
"Ao iniciar a leitura do artigo, Tem muita Matemática no lugar em que você vive , fiquei muito curiosa, por se tratar de uma turma de primeira série. Pensei que milagre esta professora realizou para trabalhar um conteúdo tão abstrato, visto que meus alunos das séries finais do Ensino Fundamental, tem dificuldade em se localizar entre os continentes. Durante a leitura fui descobrindo que a preocupação era primeiramente localizar este aluno no pequeno universo para depois ampliar o mesmo. Penso que a educadora foi corajosa, em fazer com que os alunos experimentassem algo novo, diferente, sem aquela preocupação que o aluno precisa necessáriamente assimilar tudo o que esta sendo estudado.
A turma que leciono atualmente é uma turma de primeira série (5,6 anos), quando trabalhamos a noção de espaço e de ocupação do espaço as falas ainda são muito restritas. Minha casa, a casa da tia, a escola, a creche, o mundo é uma "bola azul", o planeta também é azul, é bonito e grande, tem muitas coisas. A nossa sala é pequena, a sala dos outros é maior, referindo-se as demais salas da escola. Uma atividade que gosto de fazer com eles é caminhar pelo bairro, observando os diferentes locais, as placas, os números, estamos a frente da escola, atrás da escola, esta é a rua do lado da escola. Aos poucos vamos construindo noções de espaço e de mundo que as cercam."

Foi incentivadora esta leitura, pois neste mês estamos trabalhando o Projeto: Conversas sobre a nossa cidade. Os alunos já identificaram seu bairro, sua rua, agora estaremos visitando os bairros dos colegas. Esta sendo muito bacana.

Novas aprendizagens

2008-06-08T06:56:00.000-07:00

Estou concluindo o trabalho de Estudos Sociais, temática III. Gostaria de socializar aprendizagens significativas que construi, a partir da leitura do texto: A Sociedade e a Cultura, do livro: Estudos Sociais - Teoria e Prática. Sabiamente sugerido pela interdisciplina de Estudos Sociais.

Explico porque do meu encantameno, com esta leitura. Há dois anos trabalho com alunos de cinco/seis anos, muitas vezes desanimo com a dificuldade em trabalhar os conteúdos mínimos, falta-lhes atenção, concentração, percepção de que não é possível, conversar o tempo inteiro, desenhar o tempo inteiro, pular na fila durante todo o trajeto a ser relizado, enfim uma série de questões que precisam ser trabalhadas para que se construa um ambiente de aprendizagem. Onde as crianças realizam todas estas atividades, mas de maneira que gere conhecimento.

A leitura deste texto específico, trouxe alguns norteamentos, que além de orientar a minha prática, proporcionaram referencial teórico, para explicar a atitudes dos meus alunos.

Eu inclusive fiquei feliz, pois quando não encontramos explicação para uma série de fatores, a culpa toma este ligar, que gera frustração e até abandono do próprio trabalho. Você acaba por desistir, perde muitas vezes um bom profissional, por falta de esclarecimento.

Assim quem tiver dificuldade em entender sua turma nesta faixa etária, sugiro a leitura do texto supra citado, que foi oragnizado pelos escritores: Aracy do Rego Nunes, Heloisa Fesch Menandro e Tomoko Iyda Paganelli.

Avaliar, isto é importante!!!!

2008-04-16T16:11:00.000-07:00

A palavra avaliação e suas propriedades nos acompanham, ou nos assombram em várias áreas da nossa vida.
Somos avaliados, avalimos os outros...
Vivemos a pressão que a avaliação exerce sobre o ser humano...
Somos causadores deste mesmo sentimento em nossos alunos,
Estou em um momento da minha vida em que preciso avaliar, constantemente o que realmente é importante. Há alguns dias acompanhei uma mãe durante uma madrugada inteira esperando ver a chegada do filho de 19 anos que morreu em um acidente de carro naquele dia. Penso que situações deste cunho nos fazem "avaliar", a nossa postura com relação a vida e ao o que elencamos como prioridade. Eu sou uma pessoa que não vivo sem estar em contato com novas aprendizagens, mas sinceramente neste trimestre tenho sofrido com a apatia.
Na última aula eu cheguei e a professora colocava muito sabiamente que deveríamos nos antecipar, para não "enlouquecer as tutoras"quando o prazo já esgotou e atividade exige mais conhecimento do que aquele que já assimilamos. Eu percebi que realmente o sentimento de desespero da semana anterior para articular a atividade de tecnologia tinha sido causado, porque não respeitei os prazos, não era culpa de ninguém, mas da minha desmotivação, não pela proposta de aprendizagem, mas porque está difícil de encontar sentido em tudo o que venho fazendo no momento.
Eu realmente gosto de fazer parte do universo criado pela UFRGS, mas preciso superar outras dificuldades pessoais no momento.

Linha do tempo da Roseli - Tecnologia e vida

2008-04-08T08:26:00.000-07:00

Estou criando este espaço para comentarem a minha linha do tempo.
Podem espiar e depois falar.
http://www.xtimeline.com/events.aspx?q=Bif200803301819242556724

Avaliação do Eixo III

2008-03-30T15:22:00.000-07:00

"Re - começar" - é começar de novo, mas não de qualquer ponto das inúmeras aprendizagens que ainda vamos construir juntas com o PEAD, a partir da disciplina do Seminário Integrador e sim do ponto final do semestre passado, o que constitui uma boa perspectiva, visto que nossas aprendizagens não se compactam em propostas isoladas. As aprendizagens realmente vão constituindo uma "teia" que vai sendo construída a partir de novas informações que vão se agregando, o re-buscar de algo que encerrava um período letivo, para dar continuidade na caminhada, mostra que não são propostas desvinculadas que se concluem no momento de sua realização. Acredito que este "olhar" tem algumas implicações que devem ser consideradas. Primeiro: é um olhar saudoso, pois lembra a alegria de ter concluído, a sensação de dever cumprido, foi muito bom. Um olhar reflexivo, de quem precisa retomar registros feitos e assim relembrar as aprendizagens e o conteúdo apreendido, bem como as conclusões que optivemos. Um olhar crítico, para discernir o que realmente é significativo elencar como importante, em um espaço reduzido (10 minutos da apresentação oral) e assim poder expressar os conhecimentos agregados às vivências pedagógicas realizadas, tanto em sala de aula quanto fora do ambiente escolar. A partir destas reflexões gostaria de concluir afirmando que, entre algumas aprendizagens que ocorreram no final do processo, gostaria de destacar: estar atenta aos prazos de entrega é fundamental para a tranquilidade da realização das atividades; considerar todas as informações como sendo relevantes e registrá - las constituem importante suporte na conclusão; compreender a dinâmica do PEAD, foi para mim uma das mais significativas aprendizagens, enquanto organizava o texto do relatório final, fui percebendo o quanto esta formação fica próxima da realidade da sala de aula e sobretudo o quanto modifica e qualifica a prática. O que penso ser um dos objetivos mais significativos desta graduação.

Aprender é o caminho...

2007-11-04T16:07:00.000-08:00

Esta semana tive uma aprendizagem importante para mim, para minha saúde e para a convivência com os outros. Existem situações que não podemos modificar naquele momento, então precisamos avaliar, será que é saudável passar por uma angústia que não vai resolver o problema, mas vai roubar horas do meu sono, do meu rendimento para o próximo dia, enfim. Escolher a angústia e não a serenidade, vai acabar gerando outros problemas e não vai resolver a questão imediata. Vamos ao fato: 29/10/07, três disciplinas com postagens vencendo o prazo, todas quase concluídas, mas faltavam fotos, receber poster de banda, ver bibliografia de livros, na verdade alguns detalhes. Tudo previsto para concluir na segunda-feira à noite, 29/10, estou eu bem sentada em frente ao computador e o que acontece a conexão falha, falha, por mais umas dez ou quinze tentativas ela continua falhando. No domingo 28/10, foram os raios que não permitiram o uso, a meia noite e quinze decido que após muita angústia, que enfim é a hora da serenidade, devo confessar que esta foi uma das melhores semanas que já tive desde que iniciei a UFRGS.

2007-08-24T19:44:00.000-07:00

Endereço eletrônico da última postagem:http://www.canalkids.com.br/arte/danca/index.htm

DE TODAS AS ARTES...

2007-08-24T19:15:00.000-07:00

A ARTE DE DANÇAR

Assim surgiu a dança: pela necessidade de o homem pôr para fora suas emoções. Antes de procurar se comunicar com palavras, as pessoas já se expressavam com movimentos corporais. Por isso, a dança é considerada a mais antiga das artes, e talvez a mais completa também, pois quem dança ao mesmo tempo cria um movimento e o expressa através do próprio corpo.

Já reparou o que você faz quando ganha um presente que tanto queria, ou seu time faz um gol, ou recebe uma notícia que deixa você muito feliz? Pula de alegria, não é? Você faz isso porque está obedecendo a um ritmo interno, e seu corpo se movimenta para expressar esse sentimento.

ENTÃO...
"BAILA COMIGO,COMO SE BAILA NA TRIBO..."

É ISSO AÍ GALERA, VALEU A COMPANHIA.

Oportunidades e riscos do uso da bioenergia

2007-08-24T18:49:00.000-07:00

Alcool: O mundo de olho em nossa tecnologia
Por Luze Azevedo
25 de março de 2007

Folha de S.Paulo, domingo, 25 de março

Oportunidades e riscos do uso da bioenergia

Considerando-se as áreas com condições climáticas, ambientais e tecnológicas, assim como a área necessária para a obtenção de uma mistura de 5% de etanol no combustível, os países com maior potencial de expansão da fronteira agrícola, com base na cana de açúcar ou no milho, são Brasil, Bolívia, Argentina, Colômbia, Paraguai e Uruguai.

No curto prazo é muito provável que uma rápida e forte expansão na produção de biocombustíveis a nível mundial tenha efeitos sobre a demanda, sobre as exportações, sobre a destinação de hectares para cultivos energéticos e não energéticos e nos preços dos cultivos, pondo em risco o acesso aos alimentos dos segmentos mais pobre.

O representante regional da FAO,(Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação), José Graziano da Silva, destacou que toda nova oportunidade implica em riscos e que é responsabilidade dos governos implantarem políticas para minimizar os riscos e maximizar os benefícios.s.

www.pastoraldomigrante.org.b

Merecedores!

2007-08-24T18:19:00.000-07:00

Isto
Dizem que finjo ou minto
Tudo que escrevo.
Não.
Eu simplesmente sinto
Com a imaginação.
Não uso o coração.

Tudo o que sonho ou passo,
O que me falha ou finda,
É como que um terraço
Sobre outra coisa ainda.
Essa coisa é que é linda.

Por isso escrevo em meio
Do que não está de pé,
Livre do meu enleio,
Sério do que não é.
Sentir?
Sinta quem lê!
Fernando Pessoa
http://users.isr.ist.utl.pt/~cfb/VdS/v066.txt

Escrever com clareza,
sobre o que não se tem muita certeza,
é quase um ato de nobreza.
Nobres os somos,
distantes do que ontem fomos.
Na ignorância não permanecemos,
conhecimento recebemos,
da atividade sofrida,
aprovação, merecida.
Roseli Führ.

Chico mensageiro do amor e da esperança

2007-08-24T17:14:00.000-07:00

"Amar sem esperar ser amado e sem aguardar recompensa alguma. Amar sempre."

Chico Xavier

Eu não conheço a doutrina espírita tanto quanto gostaria. Em algumas oportunidades assisti relatos sobre Chico Xavier e em todos, a emoção tomou conta de mim. Pela simplicidade, bondade e generosidade com as pessoas, que sofriam com suas perdas. Ele distribuía sentelhas de esperança. Testemunhava com sua vida a futilidade do materialismo e, oferecia amor aos outros em generosas porções e estes vinham, aos milhares, em busca daquilo que a alma carece, que trás alento ao coração e tranqüilidade para o espirito:" Temos outro plano além deste."

Roseli Führ.

http://br.geocities.com/webmensagens/chico/chicoindex.html

O Protocolo de Kyoto

2007-08-24T16:44:00.000-07:00

As conseqüências do efeito estufa nos assusta e, realmente são preocupantes. Gostaria de encerrar minhas reflexões, socializando algumas informações sobre o Protocolo de Kyoto, que se não resolve todos os problemas, mas tem divulgado esta questão no cenário mundial.

O Protocolo de Kyoto
das agências internacionais

O Protocolo de Kyoto é um acordo internacional para reduzir as emissões de gases-estufa dos países industrializados e para garantir um modelo de desenvolvimento limpo aos países em desenvolvimento. O documento prevê que, entre 2008 e 2012, os países desenvolvidos reduzam suas emissões em 5,2% em relação aos níveis medidos em 1990.

O acordo impõe níveis diferenciados de reduções para 38 dos países considerados os principais emissores de dióxido de carbono e de outros cinco gases-estufa.

http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/2001-efeito_estufa-protocolo_de_kyoto.shtml

Artistas da Arte Moderna

2007-08-23T18:34:00.000-07:00

Tarsila do Amaral

À margem da Semana de Arte Moderna, despontaram algumas personalidades importantes, sem as quais não seria possível apresentar um quadro completo da criação modernista, pois sua obra é fundamental tanto pelo nível expressivo quanto pela originalidade da solução. E não é exagerado afirmar que entre esses criadores isolados se encontram alguns dos maiores artistas brasileiros deste século, como Tarsila do Amaral, Antônio Gomide, Celso Antônio de Meneses e Osvaldo Goeldi. Tarsila do Amaral nasceu em Capivari, no interior do Estado de São Paulo. Estava perto dos trinta anos quando, em 1916, -deu início à sua carreira de artista, tornando-se aluna dos escultores Zadig e Mantovani.

http://www.brasilescola.com/literatura/artistas-da-arte-moderna.htm

TERAPIA DE BIOENERGIA

2007-08-23T18:20:00.000-07:00

O equilíbrio da polaridade energética é um método simples e eficiente executado para causar um profundo relaxamento curador.
O equilíbrio desta energia é reconhecido com o um dos mais poderosos instrumentos na manutenção da saúde integral.
A terapia chegou ao Brasil na secada de 70. Nos anos 90 conquistou espaço até em empresas, que chegam a adota-loa para diminuir o estresse do dia-a-dia. Antes de a técnica ser aplicada, o especialista faz uma análise, um diagnóstico do paciente, procurando identificar onde estão os sinais que denunciam a existência de tensões acumuladas ou bloqueadas. Um histórico da vida pessoal é fundamental para traçar o retrato do indivíduo.
http://www.wgate.com.br/conteudo/medicinaesaude/fisioterapia/alternativa/bioenergia.htm

E NÓS???

2007-08-23T18:06:00.000-07:00

Às Vezes

Às vezes tenho idéias felizes,
Idéias subitamente felizes, em idéias
E nas palavras em que naturalmente se despegam...
Depois de escrever, leio...
Por que escrevi isto?
Onde fui buscar isto?
De onde me veio isto?
Isto é melhor do que eu...
Seremos nós neste mundo apenas canetas com tinta
Com que alguém escreve a valer o que nós aqui traçamos?...

Álvaro de Campos

E nós onde fomos buscar,
coragem para digitar,
idéias para divulgar,
em uma semana sem pestanejar,
em um intensivo sem folgar.
Roseli Führ.

A ALMA E A PERFEIÇÃO

2007-08-23T17:55:00.000-07:00

Objetivo da encarnação
132 Qual é o objetivo da encarnação dos Espíritos?
– A Lei de Deus lhes impõe a encarnação com o objetivo de fazê-los chegar à perfeição. Para uns é uma expiação; para outros é uma missão. Mas, para chegar a essa perfeição, devem sofrer todas as tribulações da existência corporal: é a expiação. A encarnação tem também um outro objetivo: dar ao Espírito condições de cumprir sua parte na obra da criação. Para realizá-la é que, em cada mundo, toma um corpo em harmonia com a matéria essencial desse mundo para executar aí, sob esse ponto de vista, as determinações de Deus, de modo que, concorrendo para a obra geral, ele próprio se adianta.
☼ A ação dos seres corpóreos é necessária à marcha do universo. Deus, em sua sabedoria, quis que, numa mesma ação, encontrassem um meio de progredir e de se aproximar Dele. É assim que, por uma lei admirável da Providência, tudo se encadeia, tudo é solidário na natureza.

http://www.espirito.org.br/portal/codificacao/le/le-2-02.html#1.1

EFEITOS DA POLUIÇÃO

2007-08-23T17:45:00.000-07:00

CHUVA ÁCIDA

A chuva ácida é uma das principais consequências da poluição do ar. As queimas de carvão ou de peróleo liberam resíduos gasosos, como óxidos de nitrôgenio e de enxofre. A reação dessas substâncias com a água forma ácido nítrico e ácido sulfúrico, presentes nas precipitações de chuva ácida.
Os poluentes do ar são carregados pelos ventos e viajam milhares de quilômetros; assim, as chuvas ácidas podem cair a grandes distâncias das fontes poluidoras, prejudicando outros países.
O solo se empobrece, a vegetação fica comprometida. A acidificação prejudica os organismos em rios e lagoas, comprometendo a pesca. Monumentos de mármore são corruídos, aos poucos, pela chuva ácida.

http://jmacedoc.sites.uol.com.br/chuvaacida.htm

Vento = Energia Eólica + saúde

2007-08-22T20:00:00.000-07:00

A Petrobras trabalha com ousadia e criatividade, buscando ultrapassar limites e desenvolver tecnologias com cada vez menor impacto ambiental.
A Energia Eólica, que utiliza a força dos ventos para gerar eletricidade, e o ônibus a hidrogênio, desenvolvido a partir de células a combustível, são exemplos dessa empreitada inovadora.
Na Dinamarca, a contribuição da energia eólica equivale a 12% da energia elétrica total produzida no país; no norte da Alemanha, região de Schleswig Holstein, a contribuição eólica já passou de 16%; e a União Européia tem como meta, até 2030, gerar 10% de toda eletricidade a partir do vento.
A energia anual gerada por uma turbina de 600kW evita, em média, a emissão de 1.200 toneladas por ano de CO2, caso a mesma quantidade de energia fosse gerada por uma central diesel elétrica.
A energia produzida por uma turbina eólica durante sua vida útil (20 anos) é oito vezes maior que a quantidade de energia usada para construí-la, mantê-la, operá-la, desmontá-la e recuperá-la totalmente. Em apenas três meses de operação, a turbina produz energia equivalente à energia gasta para sua construção e operação.

Semana de Arte Moderna de 1922

2007-08-22T19:55:00.000-07:00

A Semana de Arte Moderna ocorreu no Teatro Municipal de São Paulo, em 1922, tendo como objetivo mostrar as novas tendências artísticas que já vigoravam na Europa. Esta nova forma de expressão não foi compreendida pela elite paulista, que era influenciada pelas formas estéticas européias mais conservadoras.
A Semana, na verdade, foi a explosão de idéias inovadoras que aboliam por completo a perfeição estética tão apreciada no século XIX. Os artistas brasileiros buscavam uma identidade própria e a liberdade de expressão; com este propósito, experimentavam diferentes caminhos sem definir nenhum padrão. Isto culminou com a incompreensão e com a completa insatisfação de todos que foram assistir a este novo movimento. Logo na abertura, Manuel Bandeira, ao recitar seu poema Os sapos, foi desaprovado pela platéia através de muitas vaias e gritos.
http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/semana22/

poema

2007-08-22T19:42:00.000-07:00

REVELAÇÃO
Eu me esqueci no armário.
Pensei estar vivendo, estudando, trabalhando, sendo!
Pensei ter amado e odiado, aprendido e ensinado,fugido e lutado, confundido e explicado.
Mas hoje, surpreso, me vi no armário embutido calado, sozinho, perdido, parado.
Fabio Rocha
Que nossa vida seja então um armário de portas abertas,
e que aqueles que amamos nos resgatem como uma roupa da nova coleção
do estilista famoso.

http://fabiorocha.com.br/

Cirurgia espiritual

2007-08-22T19:29:00.000-07:00

Actualmente, o termo "cirurgia espiritual" é associado a uma prática onde uma suposta entidade espiritual, com ou sem a incorporação num médium hospedeiro, e sem cortes, executariam cirurgias buscando a Cirurgia espiritual
Porém, o Conselho Federal de Medicina e a comunidade científica de modo geral, alertam que esse tipo de cirurgia não deve ser feita em substituição da medicina tradicional, principalmente em casos graves. Se alguém convencer um paciente de que esse método é eficaz, no Brasil este pode ser enquadrado na lei por charlatanismo, principalmente se a "cirurgia espiritual" for cobrada ou causar algum dano no paciente por negligência de socorro, podendo pagar multas e ser condenado a até 1 ano de prisão.
Apesar de o espiritismo não negar a sua eficácia, a prática de cirurgias espirituais por intermédio de médiuns não é abordada na Codificação espírita.reabilitação do enfermo. Existem relatos
Porém, o Conselho Federal de Medicina e a comunidade científica de modo geral, alertam que esse tipo de cirurgia não deve ser feita em substituição da medicina tradicional, principalmente em casos graves. Se alguém convencer um paciente de que esse método é eficaz, no Brasil este pode ser enquadrado na lei por charlatanismo, principalmente se a "cirurgia espiritual" for cobrada ou causar algum dano no paciente por negligência de socorro, podendo pagar multas e ser condenado a até 1 ano de prisão.
Apesar de o espiritismo não negar a sua eficácia, a prática de cirurgias espirituais por intermédio de médiuns não é abordada na Codificação espírita.

O que jogamos no ar

2007-08-22T19:13:00.000-07:00

Volta para nós e nos agredi tanto quanto agredimos o planeta.

Qualquer contaminação do ar por meio de desperdícios gasosos, líquidos, sólidos, ou por quaisquer outros produtos que podem vir (directa ou indirectamente) a ameaçar a saúde humana, animal ou vegetal, atacar materiais, reduzir a visibilidade ou produzir odores indesejáveis pode ser considerada poluição atmosférica.

O Efeito de Estufa - Virtual Astronomy

BIONERGIA

2007-08-21T19:16:00.000-07:00

O Instituto Brasileiro de Produção Sustentável e Direito Ambiental – IBPS foi criado em 13 de março de 2001 com a finalidade de propagar, educar e conscientizar o paradigma de sustentabilidade. É uma entidade temática conceitual que nasceu da necessidade do amplo debate pela sociedade de temas que relacionem o meio ambiente com os diferentes aspectos do desenvolvimento econômico e social.O Instituto congrega interessados no estudo de temas ligados ao Desenvolvimento Sustentável, Produção mais Limpa, Responsabilidade Social Corporativa e Direito Ambiental, com vistas à maior eficiência e rentabilidade das empresas, preparando-as para fazer frente às exigências ambientais.Hoje, a sociedade está evoluindo da idéia mágica de um planeta Terra inesgotável para a compreensão da dependência do homem de seu meio ambiente. O Instituto propõe a discussão das estruturas que regem as relações entre produção, recursos naturais e a necessidade das comunidades de se desenvolverem, sempre dentro da percepção de que qualquer modelo só é válido se for sustentável.

IBPS - Instituto Brasileiro de Produção Sustentável e Direito Ambiental
Endereço: Rua Olavo Barreto Viana, 104 Conj. 204
Bairro: Moinhos de Vento
Cidade: Porto Alegre
Estado: Rio Grande do Sul
CEP: 90.570-070
Fone: 0xx51 3346-5758

http://www.ibps.com.br/index.asp?idmenu=&Idnoticia=2566

A MODA NA ARTE CONTEMPRÂNEA

2007-08-21T18:56:00.000-07:00

Moda contemporânea:
Moda é a tendência de consumo da atualidade. A moda é composta de diversos estilos que podem ter sido influenciados sob diversos aspectos. Acompanha o vestuário e o tempo, que se integra ao simples uso das roupas no dia-a-dia. É uma forma passageira e facilmente mutável de se comportar e sobretudo de se vestir ou pentear.Para criar estilo, os figurinistas utilizaram-se de cinco elementos básicos: a cor, a silhueta, o caimento, a textura e a harmonia.A moda é abordada como um fenômeno sócio-cultural que expressa os valores da sociedade - usos, hábitos e costumes - em um determinado momento. Já o estilismo e o design são elementos integrantes do conceito moda, cada qual com os seus papéis bem definidos.A moda é um sistema que acompanha o vestuário e o tempo, que integra o simples uso das roupas no dia-a-dia a um contexto maior, político, social, sociológico. Pode-se ver a moda naquilo que se escolhe de manhã para vestir, no look de um punk, de um skatista e de um pop star, nas passarelas do mundo, nas revistas e até mesmo no fato que veste um político ou no vestido das avós.

Estilos anos 70 http://idadecontemporaneamulher.blogspot.com/2007/05/moda-anos-70.html

POESIA

2007-08-21T18:51:00.000-07:00

A poesia se apropria de diferentes temas para transmitir sensibilidade ao mundo, um exemplo, este poema de Fabio Rocha que faz referência a poluição e ao efeito estufa...

CULPA
Meus passeios poluem o mundo.
Para ler, gasto a luz de cidades inundadas.
A geladeira esburaca a camada de ozônio.
Banhos longos desertificam o planeta.
Para comer, beber, viver gasto dinheiro (que nem ganhei).
Meus poemas derrubam árvores.
Fabio Rocha www.fabiorocha.com.br

ESPIRITISMO

2007-08-21T18:47:00.000-07:00

Alma é um termo que deriva do latim Ănima, este refere-se ao princípio que dá movimento ao que é vivo, o que é animado ou o que faz mover. De Ănima, derivam diversas palavras tais como: animal (em latim, animalia), animador, ...
Filosófica e religiosamente, é definida como a parte espiritual do Homem, que se julga continuar viva após a morte do corpo, podendo o seu destino ser a beatitude celestial, uma temporada no purgatório ou o tormento eterno. Segundo este ponto de vista, a morte é considerada como a passagem da alma para a vida eterna, no domínio espiritual. A grande maioria das religiões, cristãs e não-cristãs, concorda em linhas gerais com esta definição. O conceito de uma alma imortal é muito antigo. De facto, as suas raízes remontam ao princípio da história humana. O hinduísmo crê na transmigração da alma (princípio individual - âtman) ao contrário do budismo, que não crê numa alma como é entendida no ocidente, mas somente numa sequência de um momento de aparecimento que dá origem ao seguinte, de forma que a morte representa simplesmente uma nova forma de aparecimento, como ser humano ou animal, no céu ou no inferno. Por isso se fala no budismo de renascimento e não de reencarnação (ver www.buddhanet.net/nutshell09.htm) pt.wikipedia.org/wiki/Espiritismo

EFEITO ESTUFA

2007-08-21T18:33:00.000-07:00

EFEITO ESTUFA/AQUECIMENTO GLOBAL
O uso de energia tem sido obtida sobretudo de combustíveis fósseis, como gás natural, o petróleo e o carvão. Essa utilização intensa dos materiais energéticos fósseis aliado à agricultura extensiva e outros fatores que alteram a biosfera, tem resultado num acréscimo mensurável da concentração de gás carbônico na atmosfera. Embora automóveis e usinas produtoras de energia contribuam com aproximadamente 5% do gás carbônico liberado em nações industrializadas, a devastação e queima de florestas tropicais em países como o Brasil é outro grande contribuinte. Durante o dia, a Terra é aquecida pelo Sol e a noite perde calor armazenado, tendo por conseqüência uma redução de temperatura, entretanto, com a camada de poluentes presentes, o calor fica retido na terra, provocando um aumento na temperatura média.Essas substância poluentes no ar atingem os seres humanos manifestando-se através de sintomas distintos: dores de cabeça, desconforto, cansaço, palpitações no coração, vertigens, diminuição do s reflexos (monóxido de carbono que, em concentrações elevadas, pode conduzir à morte), irritação dos olhos, nariz, garganta e pulmões (óxidos de nitrogênio); infiltração de partículas nos pulmões formando ácidos sulfúricos (óxido de enxofre); asma aguda e crônica, bronquite e enfisema (dióxido de enxofre); câncer (hidrocarbonetos); destruição de enzimas e proteínas (ozônio), degeneração do sistema nervoso central e doenças nos ossos, principalmente em crianças (chumbo)
http://paginas.terra.com.br/lazer/staruck/efeitoestufa.htm

Tutorial sobre slides

2007-04-24T16:25:00.000-07:00

Como criar um slide show?

* você precisa disponibilizar algumas fotografias,bacanas, porque também não é qualquer coisa que vai para a rede;

* deves salvar em algum documento, do qual será copiado depois;

* entre em http://www.slide.com/, fazendo o upload das imagens desejadas;

* escolher a ordem das fotos para entrarem nas apresentações e customize;

* divirta-se colocando borboletas, corações, estrelas, modifique os cenários, depois que descobrimos como faz, é um barato;

* save a slide show para salvá-las;

* share a slide show para concluir.

2007-04-24T16:24:00.001-07:00

Tutorial sobre slides

2007-04-24T15:52:00.000-07:00

Como se usa slide show?

* primeiro você precisa ter a sua disposição fotos, bacanas, porque também não é qualquer fotografia que vai para um slide;

* deves salvar sua fotografias em uma pasta;

* entre em http://www.slide.com/ digite seu login e sua senha, ai vai conforme a trilha, já estou apaixonada por esta palavra;

* make a slide show, fazendo upload das imagens desejadas;

* divirta-se colocando borboletas, estrelas, corações, mudando o cenário, é bem bacana, depois que a gente aprende;

* save a slide show para savá-las;

*share a slide show para concluir.

Eu, os blogs, os e-mails e os pbwikis ...

2007-04-24T14:27:00.000-07:00

Há uma semana atrás eu estava muito feliz, porque na minha santa ingenuidade tinha dominado boa parte dos desafios, hoje após horas de trabalho no dia de ontem e várias tentativas frustradas nesta manhã, estou um tanto infeliz.Claro que considero estes instrumentos de grande utilidade para a comunicação em rede, mas, saber uilizá-los está acabando com o meu sossego! Por Roseliefe.

Descrença, euforia, pânico e outros sentimentos.

2007-04-17T13:41:00.000-07:00

Quando prestei vestibular, estava descrente, insegura, dizendo para os colegas e para a família que eu não iria conseguir.
Ao ver meu nome na lista, a euforia tomou conta de mim, da minha família e de muitas outras pessoas que gostam de mim.
Aula inaugural, roupa nova, cuidado com o horário, tudo como manda o protocolo. Após as primeiras orientações do professor Crediné, escrevi no caderno da colega:"estou com medo", meia hora depois, mudei a frase:"estou com muito medo!!!". Agora ao término de uma semana, sinto que o desafio é grande, mas as possibilidades são imensas. Aprendi mais nestes últimos dias em informática, do que nos últimos anos.
Por Roseli Jacinta Führ.